幼儿园共性的活动有哪些
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幼儿园共性教活动包括三个方面：教学活动、游戏活动、生活活动。
从当前幼儿科学教育实践看，教学活动仍是占据主导地位的教育途径。而在传统意义上，教学常常被理解为集体形式的“上课”。事实上，教学作为教师和幼儿之间的共同活动，指一切由教师发起、旨在维持和促进幼儿学习行为的活动。
一、早操活动
早操活动，并非是一般意义上所指的晨间体操活动，而是做操和晨间其他体育锻炼活动的总称。
幼儿早操对锻炼幼儿身体、养成幼儿良好的身体姿态、培养幼儿自觉参与和积极参加身体锻炼的良好习惯等方面都有十分重要的作用。
幼儿园的固定早操活动，还有利于培养幼儿持之以恒．不怕寒暑等良好的意志品质，且能有效地提高幼儿机体对环境的适应力，增加对疾病的抵抗力。
二、教学活动
教学活动是指幼儿园传统意义上的上课，是幼儿园室外活动的基本组织形式，包含班级或者小组模式的教学活动方式。
在无特殊天气情况的条件下，会在幼儿园室外活动场地上进行，大多数教学活动是采用游戏的方式来进行。
三、其他活动
有些幼儿园会根据孩子自身成长和发展情况，特定组织和安排的针对性活动，从而提升幼儿身体基本活动能力的培养、教育和养成。
因为幼儿在体质、能力、健康状况及对刺激的反应等方面存在差异，会导致幼儿在某些方面的能力有所欠缺，幼儿园会根据同类型问题的孩子进行相关活动指导。
以上是当前我国幼儿园比较常见的三种室外教育活动，对孩子进行活动教育时，原则上要在有地板的室内或有沙土的平地上或有草坪的地方进行锻炼，以降低地面对幼儿机体的反作用力。
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